স্পোকেন এবং লিখিত শব্দগুলি অনেক ক্ষেত্রে সাফল্যের চাবিকাঠি
কৌতুক বুদ্ধিমত্তা তথ্য বিশ্লেষণ এবং ভাষা ভিত্তিক যুক্তি ব্যবহার করে সমস্যার সমাধান করার ক্ষমতা। ভাষাভিত্তিক যুক্তি যুক্তি, শব্দ, কথোপকথন, লেখা বা এমনকি চিন্তাভাবনা পড়তে বা শুনতে পারে। পাঠ্যবইয়ের এবং ইমেলের মাধ্যমে শ্রেণীকক্ষ শিক্ষার সামাজিক যোগাযোগ থেকে, আমাদের আধুনিক জগৎ শব্দটির জন্য শব্দগুলি শোনা বা পড়তে এবং কথ্য ভাষা মাধ্যমে জ্ঞান প্রকাশের কাছাকাছি নির্মিত হয়।
ভার্চুয়াল টাস্ক কি?
কৌতুকপূর্ণ কাজগুলি আমরা কাজে লাগাই, ম্যানিপুলেট করা বা শব্দগুলি ব্যবহার করে কাজ করি। কৌতুকপূর্ণ কাজগুলির মধ্যে কংক্রিট বা বিমূর্ত ধারণা থাকতে পারে। তারা অভ্যন্তরীণ ভাষাভিত্তিক যুক্তি যুক্ত করতে পারে যা অন্যথায় স্ব-কথার নামে পরিচিত। মৌখিক কাজগুলি যেমন দক্ষতা অন্তর্ভুক্ত:
- কথ্য তথ্য শ্রবণ এবং প্রত্যাহার;
- লিখিত বা কথ্য তথ্য অর্থ বোঝা ;
- সাহিত্যিক, লজিক্যাল বা সামাজিক প্রকারের ভাষার ভিত্তিক সমস্যার সমাধান;
- ভাষা ধারণার মধ্যে সম্পর্ক এবং ভাষা analogies বা তুলনা সম্পর্ক বোঝা; এবং
- জটিল ভাষা ভিত্তিক বিশ্লেষণ সঞ্চালন করার ক্ষমতা।
কেন এটা গুরুত্বপূর্ণ
প্রাথমিকভাবে শৈশব শিক্ষায় প্রায়ই নন-মৌখিক যুক্তি তৈরি করা হয় কারণ খুব ছোট শিশু বিভিন্ন হারে বক্তৃতা ও ভাষা দক্ষতা বিকাশ করে। Preschoolers আঙুলের প্যাটারিং, গায়িকা, আন্দোলন, আউটডোর খেলা এবং কারুশিল্পের মত কার্যক্রমের অধিকাংশ সময় তাদের স্কুল ঘন্টার মধ্যে ব্যয় করতে পারে - সমস্ত কাজ যা সামান্য মৌখিক নির্দেশ বা কথ্য প্রতিক্রিয়া দিয়ে সম্পন্ন করা যায়।
একবার স্কুলে গেলেও, মৌখিক বুদ্ধিমত্তা ক্রমবর্ধমান গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে। এমনকি কিন্ডারগার্টেনার এবং প্রথম গ্রেডের শিক্ষার্থীদেরকে শুনতে এবং কথোপকথন নির্দেশাবলী অনুসরণ করার জন্য বলা হয় ("আপনার জ্যাকেটগুলিতে রাখুন এবং দরজার উপরে লাইন আপ করুন")। যে বালক শুধুমাত্র নির্দেশের একটি অংশ শোনে এবং বোঝে সেগুলি অবশিষ্ট গোষ্ঠীর সাথে রাখতে সক্ষম হবে না।
একই সময়ে, শিশুদের মৌখিকভাবে প্রশ্নগুলির উত্তর দিতে বলা হয় ("কোনটি উদ্ভিদটি লম্বা?"), এবং তারা (বা অন্তত নির্দেশিত) লিখিত ভাষা ব্যবহার করতে শুরু করেছে
ছেলেমেয়েরা বড় হয়ে ওঠে এবং বই, ভিডিও এবং বেতার কথোপকথনের আরও বেশি ব্যবহার করে স্কুলে কাজ করার ক্ষেত্রে মৌখিক যুক্তি ক্রমশ গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে। একটি শিশু মধ্য ও উচ্চ বিদ্যালয়ে পৌঁছেছে যে সময় দ্বারা, স্কুলে কাজের বিশাল সংখ্যার জন্য একটি উচ্চ স্তরের মৌখিক গোয়েন্দা প্রয়োজন। পড়া এবং ভাষা শিল্পকর্মগুলি মৌখিক যুক্তি দক্ষতা প্রয়োজন। এমনকি গণিত এবং পদার্থবিজ্ঞান যেমন আরও বিশদ কোর্স মৌখিক যুক্তি দক্ষতা প্রয়োজন, অধিকাংশ ধারণা শিক্ষক দ্বারা মৌখিকভাবে প্রবর্তিত হয় বা একটি পাঠ্যপুস্তক লিখিত আকারে চালু করা হয়।
কলেজে এবং কর্মস্থলে, মৌখিক বুদ্ধি নির্দেশ ও প্রশিক্ষণ কেন্দ্রীয়। এটি একটি বিরল কাজ যা ভাষাভিত্তিক লাইসেন্সিং বা পরীক্ষার কিছু ফর্ম অন্তর্ভুক্ত করে না এবং অধিকাংশ কাজ অন্তত কিছু মৌখিক নির্দেশনা অন্তর্ভুক্ত করে।
কিভাবে মৌখিক ইন্টেলিজেন্স পরিমাপ করা হয়
মৌখিক যুক্তি সাধারণত আইকিউ একটি পূর্ণ বুদ্ধিবৃত্তিক মূল্যায়নের মধ্যে মূল্যায়ন করা হয়। বুদ্ধিমান মৌখিক যুক্তিও সংক্ষিপ্ত বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষা এবং ভাষা মূল্যায়ন মাধ্যমে মূল্যায়ন করা যেতে পারে। পর্যবেক্ষণ এবং এক অন এক মূল্যায়ন এছাড়াও পরিচালিত হতে পারে।
মৌখিক রিজনিং মধ্যে ধীর উন্নয়ন জন্য প্রতিকার এবং ব্যাখ্যা
যখন মৌখিক যুক্তি বিকাশে ধীর হয়, প্রতিকারের মধ্যে বক্তৃতা থেরাপি, পড়া সমর্থন, এবং বিশেষ ভাষা আর্ট প্রোগ্রামগুলি অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে। এটা মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে মৌখিক বুদ্ধিমত্তা IQ সঙ্গে অভিন্ন নয়।
এটি লক্ষ্য করাও গুরুত্বপূর্ণ যে বুদ্ধিবৃত্তির সাথে সম্পর্কযুক্ত অনেকগুলি রোগের ফলে একজন ব্যক্তির কথোপকথনের সাথে অসুবিধা হতে পারে উদাহরণগুলির মধ্যে রয়েছে চ্যালেঞ্জ, অটিজম এবং মনোযোগের ঘাটতি ব্যাধি। এই ক্ষেত্রে যখন, এটি প্রায়ই একাডেমিক সাফল্য এবং অন্তর্ভুক্তি সমর্থনের জন্য মুদ্রিত বা চাক্ষুষ সরঞ্জাম ব্যবহার করতে সহায়ক।