প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের প্রতিবন্ধকতা বিভাগ শিক্ষার আইন
অন্যান্য স্বাস্থ্য হতাশার একটি অক্ষমতা শ্রেণীবিন্যাস সঙ্গে ব্যক্তিদের শিক্ষা আইন (আইডিইএ) অন্তর্ভুক্ত। এটি বিভিন্ন শর্ত, রোগ, রোগ, এবং আঘাতের যেগুলি একটি ছাত্র এর শক্তি, জীবনীশক্তি, বা সতর্কতা প্রভাবিত প্রভাবিত।
একটি "অন্যান্য স্বাস্থ্য দুর্ব্যবহার" সঙ্গে চিহ্নিত করা, ছাত্র এর অবস্থা তার শিক্ষাগত কর্মক্ষমতা একটি উল্লেখযোগ্য প্রভাব কারণ হতে হবে।
ছাত্র শিখতে এবং সফল করতে বিশেষ শিক্ষা পরিষেবাগুলির জন্য যোগ্যতা অর্জন করতে পারে। আপনি "অন্যান্য স্বাস্থ্যের দুর্বলতা" OHI হিসাবে সংক্ষেপে দেখতে পারেন।
আইডিইএ সংজ্ঞা
অন্যান্য স্বাস্থ্যের অযৌক্তিকতা দীর্ঘস্থায়ী বা তীব্র স্বাস্থ্যের সমস্যাগুলির কারণে হতে পারে, যার মানে তারা দীর্ঘ হতে (বা জীবন) বা যারা অসুস্থতা বা দুর্ঘটনা থেকে বেরিয়ে আসতে পারে তাদের জন্য হতে পারে কিন্তু উন্নতি আশা করা হচ্ছে। শর্ত অন্তত 60 দিনের জন্য একটি প্রভাব আছে বলে আশা করা হবে।
এ আইনের প্রয়োগে অ্যাজমা, মনোযোগের ঘাটতি ব্যাধি বা মনোযোগের ঘাটতি হঠাৎ অস্বাভাবিকতা, ডায়াবেটিস, মৃগী, হৃৎপিন্ড, হেমফিলিয়া, সীসা বিষক্রিয়া, লিউকেমিয়া, নেফ্রাইটিস, রিওম্যাটিক জ্বর, ডায়াল সেল অ্যানিমিয়া এবং টোরেট সিনড্রোম অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। এই তালিকায় এমন সব সম্ভাব্য স্বাস্থ্যের বিষয়গুলি অন্তর্ভুক্ত না যা অন্যান্য স্বাস্থ্যের ক্ষতির নির্ণায়ক হতে পারে।
এই অবস্থার কিছু ঔষধ দ্বারা পরিচালিত হতে পারে এবং শেখার ক্ষমতা একটি উল্লেখযোগ্য প্রভাব আছে সম্ভবত।
এ পদটি শুধুমাত্র প্রযোজ্য হয় যখন শিক্ষার্থীদের একটি সাধারণ ক্লাসরুমের অগ্রগতির ক্ষমতা তাদের দুর্বলতা দ্বারা প্রভাবিত হয়। এই পদে ছাত্রের বিশেষ শিক্ষাগত সেবাগুলি পেতে তাদের প্রবেশাধিকার প্রয়োজন।
OHI বিভাগ আইডিইএর অক্ষমতার কথা উল্লেখ না করে অনেক শর্ত জুড়েছে।
ইতোমধ্যে আইডিইএর মধ্যে তাদের নিজস্ব বিভাগের অন্যান্য অক্ষমতার উদাহরণ অটিজম, অন্ধত্ব, বধিরতা, মানসিক ব্যাঘাত, মানসিক প্রতিবন্ধকতা, অস্থিরোগ্য ব্যাধ, নির্দিষ্ট শেখার অক্ষমতা, বক্তব্য বা ভাষা হানাহানি, এবং আঘাতমূলক মস্তিষ্কের আঘাত। এইগুলি ইতিমধ্যে আলাদাভাবে তালিকাভুক্ত এবং তাই ওহী নেই।
এিডএইচিড
বিভাগে "পরিবেশগত উদ্দীপনার জন্য উচ্চতর সতর্কতা রয়েছে", যা শিক্ষাগত পরিবেশের প্রতি সীমিত সতর্কতা জোগায়। উদাহরণস্বরূপ, মনোযোগের ঘাটতি ব্যাধি সঙ্গে একটি ছাত্র, যিনি দৈনন্দিন শ্রেণীকক্ষ পরিবেশ দ্বারা বিভ্রান্ত এবং যারা মনোযোগ দিতে পারে না একটি "অন্যান্য স্বাস্থ্য হতাশা" নির্ণয় করা হতে পারে যদি সমস্যা তার শিক্ষার উপর প্রভাব ফেলতে যথেষ্ট তীব্র হয়। এডিএইচডি সবচেয়ে সাধারণ শর্তগুলির একটি কারণ যা একটি বিশেষ শিক্ষা পরিষেবাগুলির জন্য একটি ওহি হিসাবে রেফারাল রূপে থাকে।
ওহী ও বিশেষ শিক্ষা
2001 সালে বিশেষ শিক্ষা শিক্ষার্থীদের 4.5 শতাংশ শ্রেণির শ্রেণিভুক্ত হিসাবে অন্যান্য স্বাস্থ্যের অভাবের কারণে এডিএইচডি-এর শিক্ষার্থীদের সংখ্যা বাড়তে থাকে।
একটি নির্ণয় জন্য যোগ্যতা
একটি স্কুল এর IEP কমিটি ছাত্র এর দুর্ব্যবহার একটি মেডিকেল বিবৃতি বিবেচনা করবে। এটি স্থায়ী বা 60 দিনের বেশি সময় ধরে প্রত্যাশিত হওয়া উচিত।
অবস্থা শ্রেণীকক্ষের পরিবেশে শিক্ষার্থীর শক্তি, প্রাণবন্ততা বা সচেতনতা প্রভাবিত করবে এবং এর ফলে তাদের শিক্ষাগত কর্মকাণ্ডের প্রতিকূল প্রভাব পড়বে। মূল্যায়ন শিক্ষাগত কর্মক্ষমতা নিরূপণ এবং বিশেষ শিক্ষা জন্য ছাত্র এর চাহিদা চিহ্নিত করা হতে পারে।
> সোর্স:
> কর্তৃপক্ষ: 20 ইউএসসি 1401 (3); 1401 (30) [71 ফ্রেব্রুয়ারি 46753, আগস্ট 14, ২006, সংশোধিত 72 এ FR 61306, অক্টোবর 30, ২007]