শিক্ষক ও প্রশাসকের ঝুঁকির একটি চেকলিস্ট
Bullies সব আকার এবং মাপ আসা। ফলস্বরূপ, দাঙ্গা কোন একক কারণ নেই। পরিবর্তে, একটি ঘন ঘন শিশুদের তাদের সহকর্মীদের দাঙ্গা জন্য ঝুঁকি শিশুদের রাখে। কখনও কখনও স্বভাব, আকার এবং আত্মসম্মান একটি ভূমিকা পালন করে। অন্য সময়, পারিবারিক পটভূমি দাঙ্গার সম্ভাবনা বৃদ্ধি করে। তবুও অন্য সময়, বাচ্চারা দৌরাত্ম্যের আশ্রয় নেয় কারণ তারা নিজেদেরকে ঘৃণা করে।
এখানে সবচেয়ে সাধারণ কারণগুলির একটি তালিকা যা দাঙ্গা প্রভাবিত করে। নিজেকে এই বিষয়গুলির সাথে পরিচিত করতে শুধুমাত্র আপনার স্কুলের জলবায়ু উন্নত করতে সাহায্য করবে না কিন্তু আপনাকে সহিংসতা প্রতিরোধে সাহায্য করবে।
পারিবারিক ঝুঁকি উপাদানগুলি
সাক্ষাৎকার বা অপব্যবহার সম্মুখীন। অপমানজনক বাড়ি থেকে শিশুদের অন্যান্য শিশুদের তুলনায় আরো বেশি ঝুঁকিপূর্ণ হওয়ার কারণ আগ্রাসন, সহিংসতা এবং ম্যানিপুলেশন তাদের জন্য আদর্শ করা হয়। যদি আপনি একটি ছাত্র যে রাগ এবং অন্য ছাত্রদের মধ্যে ল্যাশ আউট হয়, স্বয়ংক্রিয়ভাবে সবচেয়ে খারাপ না অনুমান করা হয়। বাড়িতে কি ঘটছে তা খুঁজে বের করতে একটু গভীরভাবে খাই। তিনি তার দাঙ্গা আচরণের জন্য শুধু শৃঙ্খলাবদ্ধ কর্মের তুলনায় অধিক হস্তক্ষেপ প্রয়োজন হতে পারে।
নিষিদ্ধ বাবা যখন বাবা-মা তাদের সন্তানদের জন্য নিয়ম স্থাপন করে না বা পর্যাপ্ত তত্ত্বাবধানে থাকে না, তখন তাদের সন্তানরা প্রায়ই ঘৃণা করে। আরো কি, অনুমতিপ্রার্থী বাবা-মা এর পরিণামগুলি কমিয়ে দেয় বা দাঙ্গা থামানোর চেষ্টা করে। আপনার যদি এমন একটি ছাত্র থাকে যা মনে করে যে খুব কম পিতামাতার জড়িত বা তত্ত্বাবধানে আছে, সতর্ক হতে হবে। শিশু এবং তার পিতা বা মাতা মধ্যে সম্পর্কের অভাব সব ধরনের সমস্যা তৈরি করতে পারেন, সহিংস আচরণ সহ।
ভাইবোনদের দ্বারা ধমক দেখে বা সম্মুখীন হয়। যখন একটি বড় ভাই বা বোন একটি মাথার তালুতে একটি ছোট ভাই রাখে বা পিছনের পিছনে একটি হাত বিদীর্ণ করে, তখন এই শক্তিহীনতা বোধ করে। এটা হল ভ্রাতুষ্পুত্র গোষ্ঠী । ক্ষমতার অনুভূতি ফিরে পাওয়ার জন্য, এই বাচ্চারা অন্যকে ঘৃণা করে, কখনও কখনও পুরোনো ভাইবোনকেও অনুকরণ করে।
ব্যক্তিত্ব ঝুঁকি উপাদানগুলি
কম আত্মসম্মান প্রদর্শন করা। কম স্ব-স্বামীর সাথে ছেলেমেয়েরা দারিদ্র্যের শিকার হয় কারণ এটি তাদের শক্তি এবং নিয়ন্ত্রণের একটি ধারণা দেয়, যা তাদের নিজের জীবনে অভাবের কিছু খুঁজে পায়। স্ব-স্বল্প মূল্যের স্বল্প মূল্যবোধের জন্য এটি ব্যবহার করার জন্য তারা তাদের ক্ষমতায়ন এবং ক্ষমতার বিষয়েও গর্ব করতে পারে মনে রাখবেন, যদিও তবুও নেতিবাচক মনোযোগ আকর্ষণ করে, এটি এখনও মনোযোগ।
অন্যদের তুলনায় নেতিবাচক বমি-প্রবণ শিশুদের প্রায়ই একজন ব্যক্তির চেহারা, বুদ্ধিমত্তা বা ক্ষমতার বিষয়ে নেতিবাচক মন্তব্য করে। তারা অন্যান্য জাতি, সংস্কৃতি বা জীবনধারার অসহিষ্ণু হতে পারে। এই প্রেক্ষাপট ধৃষ্টতা বেশিরভাগ ভয় থেকে আসে, বোঝার একটি অভাব এবং প্রায়ই বাড়িতে শিখেছি হয়। একসাথে আরও বেশি গ্রহণ করা শিখতে শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করুন।
তরল ক্ষমতা শিশু যারা সবসময় চার্জ করতে চান তারাও দমন করাতে প্রবণ। তারা কেবল তাদের সাথেই কাজ করে যখন তাদের শর্তাবলী। যদি জিনিষ তাদের পথ না যান, তাহলে তারা দাঙ্গা অবলম্বন। উপরন্তু, জনপ্রিয় হতে চাও এমন কিশোররাও দাঙ্গায় ভুগছে । যদি আপনার এমন ছাত্র থাকে যা নিষ্ঠুর, নিয়ন্ত্রন বা দাবি করে, শ্রেণীকক্ষের আউটলেটগুলির সন্ধান করে সম্মানজনক ভাবে একজন নেতা হতে কিভাবে ছাত্রকে শেখান
সামান্য সহানুভূতি দেখাচ্ছে যারা সহানুভূতিশীল হতে শিখেছে না এমন শিশুরাও দাঙ্গার আশ্রয় নিতে পারে। তারা নির্দয় জিনিস বলা বা সম্পন্ন হয় যখন একটি ব্যক্তি বোধ হতে পারে কিভাবে বুঝতে অক্ষম বা অনিচ্ছুক হয়। তারা কোনও ভাবে শিকারকে দোষারোপ করে । উদাহরণস্বরূপ, একজন শিশু হয়তো বলতে পারেন, শিকারের ব্যথা স্বীকার করার পরিবর্তে "তাকে কৌতুক করতে শিখতে হবে"। এইসব বাচ্চাদের সঙ্গে কাজ করার কী কী কী হতে পারে তা কল্পনা করা তাদের পক্ষে অন্য ব্যক্তির জুতা হতে পারে। এটি প্রায়ই সম্পন্ন করা হয় এক উপায় পরিষেবা প্রকল্প বা স্বেচ্ছাসেবক ঘন্টা উত্সাহিত দ্বারা হয়
- হতাশা জন্য একটি নিম্ন সহনশীলতা প্রদর্শন যখন একটি পরিস্থিতি প্রত্যাশিত হিসাবে চালু না হয়, এই হতাশা হতে পারে অধিকাংশ শিশুদের জন্য, তারা পরিস্থিতির সাথে মানিয়ে নিতে শিখতে এবং হতাশা হ্রাস কিন্তু কিছু কিছু ছেলেমেয়েদের জন্য, তারা কি চায় তা অসহনীয় মনে করে না। ফলস্বরূপ, তারা অন্যদের পছন্দসই ফলাফল জোরদার জন্য দোষী। সাধারণত, পরিপূর্ণতা হতাশা মাত্রা রুট হয় তার সাথে কথা বলুন যে পরিস্থিতিগুলি নিখুঁত হতে হবে না।
আচরণ ঝুঁকি উপাদান
আগ্রাসনের সাথে অভিনয় আক্রমনাত্মক শিশুদের প্রায়ই দরিদ্র আবেগের নিয়ন্ত্রণ এবং দ্রুত তীব্রতা হয়। যুক্তি ব্যবহার করার পরিবর্তে, তারা বাধ্যতা এবং আধিপত্যের আশ্রয় নেয়। তারা শব্দ ব্যবহার করার পরিবর্তে আঘাত পেতে পারে আবেগ নিয়ন্ত্রণ এবং আরো রোগী হয়ে উপায় ছাত্র সঙ্গে কৌশল কৌশল।
ভয়ঙ্কর শারীরিক শক্তি ব্যবহার করে। শিশু যারা তাদের আকৃতি এবং তাদের শক্তি ব্যবহার করে যা তারা প্রায়ই চাইবে দাঙ্গা অবলম্বন করা। তারা অন্য শিশুদের দুর্বল বা শক্তিহীন মনে করে পরিস্থিতি নিয়ন্ত্রণ। শারীরিকভাবে আক্রমনাত্মক ছাত্রদের সাথে তাদের লক্ষ্য সুস্থ ভাবে তাদের শক্তি চ্যানেল পেতে। উদাহরণস্বরূপ, শক্তিশালী এবং শক্তিশালী ছাত্ররা তাদের তুলনায় দুর্বল লোকেদের জন্য দাঁড়ানো ভাল হয়। অন্য ছাত্রদের সাহায্যকারী বা বন্ধু হওয়ার জন্য এই ছাত্রের সাথে কাজ করুন যারা অতিরিক্ত সমর্থন প্রয়োজন।
অন্যান্য শিশুদের বাদে প্রত্যেক সন্তানের ঘনিষ্ঠ বন্ধু আছে চায় কিন্তু দুর্বল-প্রবণ শিশুদের লোকেদের আলাদা করার চেষ্টা করতে পারে। না শুধুমাত্র তারা অন্য ব্যক্তি অংশগ্রহণ করতে অস্বীকার করা, কিন্তু তারা অন্যান্য শিশুদের পাশাপাশি ব্যক্তির উপেক্ষা করতে উত্সাহিত। অন্যদেরকে বাদ দেওয়ার জন্য বিশেষ করে পরিচিত মেয়েদের অর্থ হয় ক্লাসে এই ধরনের আচরণ শেষ করার একটি বাস্তব উপায় হল আসন নির্ধারণ এবং গ্রুপ প্রকল্পগুলিকে বরাদ্দ করা। বাচ্চারা কেবল তাদের আসন বাছাই দেয় না, তবে তাদের সহকর্মীরা আরো বর্জন করতে পারেন। উপরন্তু, একটি সমন্বিত পরিবেশ উত্সাহিত এবং সবাইকে অন্তর্ভুক্ত করার গুরুত্বের উপর গুরুত্বারোপ করুন।
অন্যদের দ্বারা হয়রান হচ্ছে প্রায়ই ছেলেমেয়েরা অন্যকে ঘৃণা করে, কারণ তাদেরও ধর্ষিত হচ্ছে । এই শিশুদেরকে বোকা শিকার হিসাবে অভিহিত করা হয় এবং শিকার হিসাবে একই বৈশিষ্ট্যগুলি ভোগ করে। কিন্তু তাদের বেদনাদায়ক অনুভূতি জন্য ক্ষতিপূরণ, তারা প্রায়ই অন্যান্য শিশুদের সহিংসতা যে কোনও সময়, একটি শিশু অন্যকে ধমক দিলে পরিস্থিতি ভালভাবে তদন্ত করা উচিত। প্রায়শই, শুধুমাত্র একটি ঘৃণ্য ঘটনা তুলনায় খেলা আরও আছে। যদি ঘৃণ্য আচরণের সাথে জড়িত শিশুকেও ধর্ষণ করা হয়, তবে তার দরিদ্র পছন্দের জন্য তাকে কেবল শৃঙ্খলাবদ্ধ পদক্ষেপের প্রয়োজন হয় না, তবে তিনি যে অভিজ্ঞতা অর্জন করেছেন তা তার সমর্থন এবং হস্তক্ষেপের জন্য নয়।
ভ্যালভ্যাল থেকে একটি শব্দ
আপনি আপনার ছাত্রদের মধ্যে এই ঝুঁকি উপাদানগুলির কিছু স্বীকার করলে, লক্ষণগুলি উপেক্ষা করবেন না ঝুঁকির কারণগুলি উপেক্ষা করে পরিস্থিতিটি সাহায্য করবে না এবং এটি আপনার স্কুল জলবায়ুকেও উন্নতি করবে না। মনে রাখবেন, ধর্ষণমূলক আচরণ মোকাবেলা পরবর্তীতে গুরুতর সমস্যাগুলি পরবর্তীতে প্রতিরোধ করতে পারে।