সংজ্ঞা:
অসম্পূর্ণতা কি?
অগ্রহণীয়তা আইডিইএর অধীন শেখার অক্ষমতা বা অন্য ধরনের অক্ষমতার সাথে চিহ্নিত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের উপর-প্রতিনিধিত্ব করে। যখন বিশেষ সংখ্যায় সংখ্যালঘু গোষ্ঠীর সংখ্যাগুলি তাদের তুলনায় সাংখ্যিকভাবে উচ্চতর হয়, তখন তাদেরকে অসম্মানিত বলে মনে করা হয়।
কেন অসম্পূর্ণতা একটি সমস্যা?
যখন স্কুলগুলি নির্দিষ্ট সংখ্যক জাতিগত বা সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের উচ্চ শিক্ষার জন্য নথিভুক্ত করা হয় তখন তাদের পরিসংখ্যানীয় মান অনুযায়ী থাকা উচিত, তবে এই সম্ভাবনাটি সন্নিবেশিত করে যে, কিছু ছাত্র সত্যিকারভাবে অক্ষম হতে পারে না এবং সম্ভবত ভুলভাবে চিহ্নিত হতে পারে।
অসম্পূর্ণতা একটি সমস্যা কারণ এটি করতে পারে:
- শিশুদের তাদের একাডেমিক সম্ভাব্য পৌঁছানোর থেকে বিরত;
- সংখ্যালঘু গোষ্ঠী সম্পর্কিত নেতিবাচক ধাঁচের জ্বালানী;
- একটি ধরনের জাতিগত প্রোফাইলিং ফলাফল যা সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের তাদের স্কুল বছর জুড়ে অসুবিধা এনে দেয়;
- শিক্ষক, বাবা-মা, এবং ছাত্রদের মধ্যে নিম্নমানের প্রত্যাশার ফলাফল; এবং
- বিভিন্ন ছাত্র সংগঠনের শিক্ষার প্রয়োজনীয়তার একটি বিস্তৃত পরিসর পৌঁছানোর জন্য পাঠ্যক্রম এবং শিক্ষার পদ্ধতি সমন্বয় প্রয়োজন সনাক্তকরণ থেকে স্কুল আটকান।
কি অসঙ্গতির কারণ?
অসম্পূর্ণতার কারণে হতে পারে:
- সংখ্যালঘু গোষ্ঠীর মধ্যে সাংস্কৃতিক পার্থক্যকে সনাক্তকরণ ও পরিমার্জন করতে ব্যর্থতা;
- ইংরেজি ভাষা শিক্ষার্থী এবং জাতিগত এবং জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য অনুপযুক্ত মূল্যায়ন কৌশল ব্যবহার;
- সীমিত ইংরেজী দক্ষতা বা ভাষাগত সংখ্যালঘু সহ ছাত্রছাত্রীদের পিতামাতাদের অনুপস্থিতিতে ব্যর্থতা; এবং
- শিশুদের এবং তাদের পরিবারের মধ্যে সাংস্কৃতিক এবং সামাজিক অর্থনৈতিক পার্থক্য প্রতিক্রিয়া অভাব।
আপনার সংখ্যালঘু শিশুকে অবহেলিতভাবে শেখার অক্ষমতা সম্পর্কে নির্ণয় করার সুযোগটি কমাতে আপনি কী করতে পারেন?
প্রতিভাধর শিক্ষায় সংখ্যালঘুদের অধীন প্রতিনিধিত্ব সম্পর্কে জানুন
বিশেষ শিক্ষা এবং শিক্ষার অক্ষমতা নীতিতে ফিরে যান
এছাড়াও হিসাবে পরিচিত: উপর-প্রতিনিধিত্ব, উপর-সনাক্তকরণ, শিক্ষার জাতিগত প্রোফাইলিং
উদাহরণ: বেশিরভাগ রাজ্যের, অন্যান্য শ্রেণির ছাত্রদের তুলনায় অপ্রিয়প্রবণতা আরও আফ্রিকান আমেরিকান ছাত্রদের প্রভাবিত করে।