লক্ষণ লক্ষণ, লক্ষণ এবং লার্নিং প্রতিবন্ধীদের বৈশিষ্ট্য
শেখার প্রতিবন্ধকতা প্রক্রিয়াকরণের তথ্যগুলির স্নায়ুকোষগত পার্থক্য যা একটি নির্দিষ্ট দক্ষতার ক্ষেত্রে একজন ব্যক্তির দক্ষতাকে গুরুতরভাবে সীমিত করে দেয়। যে, এই রোগের মস্তিষ্কের প্রক্রিয়া, বুঝতে এবং তথ্য ব্যবহার করে এমন ভাবে প্রকৃত পার্থক্যগুলির ফলাফল। শেখার ক্ষমতার প্রত্যেকেরই পার্থক্য রয়েছে, কিন্তু শেখার অক্ষমতা সহকারে তাদের গুরুতর সমস্যা রয়েছে যা সারা জীবন ধরে চলতে থাকে।
শেখার অক্ষমতা জন্য কোন "প্রতিকার" নেই। বিশেষ শিক্ষা কর্মসূচী মানুষকে এই রোগগুলির মোকাবেলা করতে এবং ক্ষতিপূরণ দিতে সাহায্য করতে পারে, তবে শেখার অক্ষমতা সর্বদা সারা জীবন কাটিয়ে উঠবে। শিক্ষণ অক্ষম লোকেরা স্কুলে অথবা চাকরিতে অসুবিধা হতে পারে। এই অসমর্থনগুলিও স্বাধীন জীবিকা এবং সামাজিক সম্পর্ককে প্রভাবিত করতে পারে।
লক্ষণ ও উপসর্গ
শিক্ষার অক্ষমতা সাধারণত প্রথমে লক্ষ্য করা যায় যখন শিশুরা স্কুলে ব্যর্থ হয়। বাবা-মায়েরা এবং প্রাক্তন স্কুল শিক্ষক প্রায়ই শেখার অক্ষমতাগুলির প্রাথমিক চিহ্নগুলি দেখতে প্রথম । পড়া বা পড়া পড়া বুঝতে মৌলিক দক্ষতা শেখার অসুবিধা শিশু হতে পারে। সমস্যা লিখন, গণিত, বা ভাষা একটি সমস্যা সংকেত হতে পারে। কিছু ছাত্র সহজেই মৌলিক দক্ষতা শিখতে পারে কিন্তু সমস্যা সমাধানে বা উচ্চতর স্তরের স্কুল কাজের দক্ষতা প্রয়োগ করতে অসুবিধা হয়।
শেখার অক্ষমতা সহ বসবাস বাবা এবং সন্তান উভয় জন্য একটি বেদনাদায়ক সংগ্রাম হতে পারে।
অনেক ক্ষেত্রে, বাবা-মায়েরা নির্ণয় করার জন্য উত্তর প্রাপ্তির থেকে মুক্ত হয়। নির্ণয়ের আশ্বাস দেয় কারণ এটি বিশেষ প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শিক্ষক এবং বিশেষ শিক্ষা কার্যক্রমের মাধ্যমে স্কুলে অতিরিক্ত সহায়তা প্রদান করে। শেখার অক্ষমতা সহ শিক্ষার্থীদের তাদের প্রয়োজনীয়তা মোকাবেলার জন্য উন্নত পৃথক শিক্ষা প্রোগ্রামও থাকবে।
শেখার অক্ষম হিসাবে যোগ্যতা অর্জনকারী শিশুরা প্রতিটি শিশুর অনন্য শক্তি, দুর্বলতা এবং শেখার শৈলীগুলির উপর ভিত্তি করে বিশেষভাবে পরিকল্পিত নির্দেশ দিয়ে সমর্থিত।
কারণ এবং নির্ণয়
মস্তিষ্ক প্রক্রিয়ার তথ্য যেমন ভাবে স্নায়বিক পার্থক্য দ্বারা সংঘটিত হওয়া শেখার অক্ষমতা বলে মনে করা হয়। সহজভাবে লিখুন, একজন ব্যক্তির শেখার অক্ষমতা আছে যখন তার একাডেমিক এলাকা শিখতে তার দক্ষতা তার বুদ্ধি স্তর মাত্রা তুলনায় অনেক কম। এটি শেখার অক্ষমতা সম্পর্কে একটি সাধারণ ভুল ধারণা রয়েছে যে, যারা তাদের আছে তারা তাদের সহকর্মীদের তুলনায় কম বুদ্ধিমান বা শিখতে পারে না। প্রকৃতপক্ষে, এই ক্ষেত্রে নয়। শেখার অক্ষমতা সহ মানুষ আসলে তাদের সহকর্মীদের হিসাবে বুদ্ধিমান হিসাবে। বাস্তবিকই, এটি একটি শেখার অক্ষমতা এবং এমনকি প্রতিভাধর হতে পারে এমনকি সম্ভব। প্রকৃত পার্থক্য হলো শেখার অক্ষমতা সহ বিভিন্ন ব্যক্তি বিভিন্নভাবে শিখতে পারেন এবং কার্যকরীভাবে শিখতে বিভিন্ন শিক্ষামূলক অনুশীলনের প্রয়োজন হতে পারে।
শেখার অক্ষমতা নির্ণয়ে, বৈষম্য সাধারণত সন্তানের বুদ্ধিমত্তার বিন্দু, বা আইকিউ স্কোর, এবং পড়া, গণিত এবং লিখিত ভাষা নির্দিষ্ট একাডেমিক এলাকায় তার কৃতিত্ব পরীক্ষা স্কোর নির্ধারণের জন্য মূল্যায়ন মাধ্যমে নির্ধারিত হয়। ভাষা প্রসেসিং, শোনা শোনা এবং মৌখিক অভিব্যক্তি মূল্যায়ন করা যেতে পারে।
ছাত্রছাত্রীর শিক্ষাগত ইতিহাসের সম্পূর্ণ পর্যালোচনাটি দক্ষতা উন্নয়ন এবং আইকিউ এর মধ্যে অন্যতম সম্ভাব্য ব্যাখ্যাগুলি শিখতে পরিচালিত হয় যা শেখার অক্ষমতা হওয়ার আগে নির্ণয় করা হয়।
শেখার অক্ষমতাগুলির প্রাথমিক সনাক্তকরণ এবং হস্তক্ষেপ গুরুত্বপূর্ণ। যদি আপনি সন্দেহ করেন যে আপনার শিশু একটি শেখার সমস্যা আছে, কিভাবে সাধারণ লক্ষণ বা একটি সম্ভাব্য অক্ষমতা প্রতি সনাক্ত করতে।
শেখার অক্ষমতা জৈবিক?
সত্য শিক্ষার অক্ষমতা (এলডি) একটি স্নায়ুসংক্রান্ত প্রক্রিয়াজাতকরণ সমস্যার কারণে জৈব ধরনের অক্ষমতা বলে মনে করা হয় যা এক বা একাধিক একাডেমিক এলাকায় দক্ষতা অর্জন এবং প্রয়োগের ক্ষেত্রে অসুবিধা সৃষ্টি করে।
প্রমাণ পাওয়া যায় যে, পিতা বা অন্যান্য আত্মীয়স্বজনদেরও শেখার অক্ষমতা থাকলেও শেখার অক্ষমতা বৃদ্ধির একটি শিশুর সম্ভাবনা। এই পরামর্শ দেয় যে বংশগতি কিছু ক্ষেত্রে একটি ভূমিকা পালন করতে পারে। যাইহোক, LD এর অন্যান্য সম্ভাব্য কারণগুলি যা কিছু ক্ষেত্রে প্রতিরোধ করা যায়।
আপনি একটি শিক্ষণ অসঙ্গতি সন্দেহ?
আপনি যদি সন্দেহ করেন যে আপনার সন্তানকে শেখার অক্ষমতা থাকতে পারে, তাহলে আপনার সন্তানের মূল্যায়ন করার জন্য কিভাবে রেফারেল করা যায় তা শিখুন। এই নিবন্ধগুলি আপনার সন্তানের শেখার অক্ষমতা বা অন্য ধরনের শিক্ষাগত অক্ষমতা থাকলে তা নির্ধারণ করার জন্য একটি মূল্যায়নের জন্য রেফারেল প্রক্রিয়ার মাধ্যমে ধাপে ধাপে হাঁটা হবে।