বিশেষ প্রয়োজন ছাত্র গণিত সূত্র এবং নিয়ম ভুলে যেতে পারে
নির্দিষ্ট দক্ষতার ঘাটতিগুলি চিহ্নিত করা প্রথম পদক্ষেপের শিক্ষাদাতা হয় যখন তারা মৌলিক গণিত বা প্রয়োগ গণিতের শেখার অক্ষমতাগুলির নির্ণায়ক শিশুর জন্য উপযুক্ত নির্দেশনা তৈরি করার চেষ্টা করে।
বিশেষ শিক্ষা শিক্ষক সাধারণত দুর্বলতার নির্দিষ্ট এলাকার সনাক্তকরণের জন্য ছাত্রছাত্রীর মান নির্ণায়ক মূল্যায়ন , পর্যবেক্ষণ এবং বিশ্লেষণ ব্যবহার করে।
শিক্ষক তারপর নির্দেশ বিকাশ এবং উপযুক্ত কৌশল নির্বাচন করুন।
আপনি কি চিন্ত করেন যে আপনার সন্তানের গণিত সম্পর্কে শিক্ষার অক্ষমতা থাকতে পারে? আপনার সন্তানের শিক্ষক, প্রিন্সিপাল বা স্কুলে কাউন্সিলারের সাথে কথা বলুন যদি এই গণভিত্তিক শিক্ষার অক্ষমতার কোনও লক্ষণ থাকে তবে এই পর্যালোচনাটিতে অন্তর্ভুক্ত।
মৌলিক মতে শেখার অক্ষমতা
গণিতের শেখার অক্ষমতাযুক্ত শিশুকে গণিতের ঘটনা, সমস্যা সমাধানের জন্য পদক্ষেপ, জটিল নিয়ম এবং সূত্রগুলি মনে রাখতে অসুবিধা হতে পারে। তারা গণিতের ঘটনা, অপারেশন এবং সূত্রের অর্থ বুঝতে সংগ্রাম করতে পারে।
এই ধরনের শিশুরা সমস্যার দ্রুত এবং দক্ষতার সমাধান করতে বা বিশদ এবং নির্ভুলতার উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করতে সংগ্রাম করে। তাদের মস্তিষ্কে কণ্ঠস্বরের উত্তর অসুবিধা হতে পারে এবং গণিতের পদ বুঝতে ব্যর্থ হতে পারে।
ফলিত গণিত শেখার অক্ষমতা
প্রয়োগযোগ্য গণিতের শেখার অক্ষমতা সহ ছাত্ররা, বিশেষ করে, কেন সমস্যা সমাধানের পদক্ষেপগুলি প্রয়োজন এবং কিভাবে নিয়মাবলী এবং সূত্র সংখ্যার উপর প্রভাব ফেলে এবং সমস্যার সমাধান প্রক্রিয়াটি বুঝতে ব্যর্থ হতে পারে।
এর ফলে, তারা সমস্যার সমাধান প্রক্রিয়ার মধ্যে হারিয়ে যেতে পারে এবং নিজেদেরকে নতুন সমস্যা সমাধান পরিস্থিতিতে মথ দক্ষতা প্রয়োগ করতে অক্ষম করতে পারে।
বহু-পদক্ষেপের নির্দেশাবলী স্মরণ ও অনুসরণ করা এই শিশুদের জন্য বিশেষ করে চ্যালেঞ্জিং হতে পারে। কিছু ক্ষেত্রে, তারা ত্রুটিগুলি তৈরি করতে পারে এবং সমস্যাটি সমাধান করার কারণে দরিদ্র হস্তাক্ষর হতে পারে।
তারা পূর্ববর্তী শিক্ষার উপর ভিত্তি করে সমস্যা সমাধান করার ক্ষেত্রে লজিক্যাল প্রবৃদ্ধি করতে পারে না বা কোনও শব্দ সমস্যাতে গুরুত্বপূর্ণ তথ্য খুঁজে পেতে অসমর্থতা অনুভব করে। সঠিক সমস্যা সমাধান করার জন্য সঠিক সমস্যা সমাধান কৌশল নির্বাচন করা এই সমস্যাগুলিও এইসব শিশুদেরকে আঘাত করবে।
যদিও তাদের সহকর্মীরা তাদের নিজের কাজের ত্রুটিগুলি খুঁজে পেতে বা সমস্যাগুলি সমাধান করার জন্য তারা ভুলগুলি চিহ্নিত করতে সক্ষম হতে পারে, তবে প্রয়োগযোগ্য গণিত শিক্ষার ক্ষেত্রে শিশুদের এটি অসম্ভব বা তাত্পর্যপূর্ণ করে তুলবে।
বাবা-মায়েরা এবং শিক্ষকরা তাদের কর্মের মূল্যায়ন করার সময় ছাত্রদের সংগ্রামের লক্ষ্য করে দেখতে পারেন বা সরাসরি এই ধরনের সমস্যাগুলির কথা উল্লেখ করতে পারেন।
আচরণগত সমস্যা
গণিত কর্ম শেখার অক্ষমতা সহ কিছু ছাত্র গণিত কাজ করা এড়াতে কাজ হতে পারে। যদি একটি স্বাচ্ছন্দ্যপূর্ণ আচরণ শিশুকে গণিত শ্রেণীতে অভিনয় করা হয়, তাহলে শিক্ষার অক্ষমতাটি হতে পারে। অক্ষমতার কিছু ছাত্র কাজ করবে না কিন্তু শ্রেণীবিন্যাসে শিক্ষক বা তার সহকর্মীদের কাছ থেকে অসুস্থতা নিন্দা বা প্রত্যাহার করে গণিতের ক্লাসটি এড়িয়ে চলবে না।
পরবর্তী পদক্ষেপ
যখন আপনি আপনার সন্তানের কাজগুলিতে এই সমস্যাগুলি দেখেন, তখন আপনার শিক্ষকের সাথে তথ্যগুলি সঠিক নির্দেশিকা কৌশলগুলি বিকাশে সহায়তা করুন যা আপনার সন্তানের নির্দিষ্ট চাহিদাগুলি লক্ষ্য করে। আপনি আপনার সন্তানের জিজ্ঞাসা করতে পারেন যেখানে তিনি অনুভব করেন তিনি গণিতের সাথে সর্বাধিক সংগ্রাম করেন এবং অনুরোধ করেন যে তিনি মূল্যায়ন করেন।
যদি আপনি সন্দেহ করেন যে আপনার শিশু একটি মৌলিক বা প্রয়োগ গণিত শেখার অক্ষমতা আছে, একবারে একটি স্কুল অনুষদ সদস্যের সাথে পরামর্শ। মনে রাখবেন যে প্রথম দিকে হস্তক্ষেপ কী। সমস্যাটি উপেক্ষা করার পরিবর্তে, আপনার সন্তানের সংখ্যা এবং স্ব-স্বজনের উপর একটি টোল এড়ানো থেকে এটি অবিলম্বে মোকাবেলা করার জন্য এটি সর্বোত্তম।