শব্দভিত্তিক প্রতিভাধর শব্দটি শক্তিশালী ভাষা দক্ষতা আছে যারা শিশুদের পড়ুন ব্যবহৃত হয়। বয়ঃসন্ধিযুক্ত বাচ্চাদের তাদের বয়সের সঙ্গীগণের আগে একটি ভাষাতে যোগ্য হয়ে ওঠে। তারা গাণিতিকভাবে প্রতিভাধর শিশুদের তুলনায় মৌখিক এবং সাধারণ তথ্য পরীক্ষা এবং ইংরেজী অভিব্যক্তি পরীক্ষা উপর ভাল সঞ্চালন।
কৌতুকপূর্ণ দক্ষতাগুলি সহজেই ভাষা বুঝতে সক্ষম।
যে কবিতা হিসাবে ব্যাকরণ এবং ভাষা সৃজনশীল ব্যবহার অন্তর্ভুক্ত শেখার ভাষাগুলি মৌখিকভাবে প্রতিভাধর প্রতি সহজে আসে এবং সাধারণত তারা একটি ভাষার শব্দগুলির জন্য ভাল কান রাখে। শব্দভিত্তিক প্রতিভাধর এছাড়াও বর্ণন মত ভাষা প্রতীক বুঝতে এবং manipulate ক্ষমতা আছে।
ভাষা শিখুন
শ্রম ও শ্রবণশক্তিগত শিক্ষা ব্যবস্থার সমস্ত শিশু একটি ভাষা শিখতে পারে, এবং যদি তাদের শিক্ষার অক্ষমতা যেমন শ্রবণীয় প্রক্রিয়াজাতকরণের সমস্যা থাকে, তবু তারা সহজে এবং নির্দেশ ছাড়াই তা শিখবে। শিশুরা শৈশবকাল থেকে শুরু করে স্তরে একটি ভাষা শিখতে শুরু করে প্রকৃতপক্ষে, সারা বিশ্বে প্রায় 6500 টি ভাষায় কথা বলে 150 টি শব্দ তৈরি করার ক্ষমতা শিশুরা জন্ম নেয়। হিসাবে বাচ্চারা বৃদ্ধি এবং বিকাশ, তারা তাদের মূল ভাষা শব্দ শব্দের grammatical কাঠামো এবং বাক্যগুলির অর্থ শব্দ শেখার থেকে যেতে। এই প্রক্রিয়াটি সাধারণত তিন বছর লাগে যাতে শিশু তিন বছর বয়স পর্যন্ত, তিনি বেশিরভাগ ব্যাকরণগত বাক্য বলতে সক্ষম হন, যদিও বাক্যগুলি মোটামুটি সহজ বাক্য।
একটি মৌখিকভাবে বাচ্চার প্রতিভাধর সন্তানের মতো একজন যিনি অসামান্য সন্তানদের তুলনায় দ্রুত ভাষা শেখার ধাপগুলি অতিক্রম করে থাকেন। উদাহরণস্বরূপ, একটি মৌখিকভাবে প্রতিভাধর সন্তানের নয় বা এমনকি ছয় মাস বয়সে তার প্রথম শব্দটি বলতে পারে, যদিও অ-প্রতিভাধর ছেলেমেয়েরা সাধারণত তাদের বয়স পর্যন্ত বয়স পর্যন্ত তাদের প্রথম শব্দটি না বলে থাকে।
কিছু মৌখিকভাবে প্রতিভাধর বাচ্চারা কিছু ভাষা শেখার পর্যায়ে চলে যায় বলে মনে হয়, তবে এটা হতে পারে যে আমরা কেবল ভাষা বোঝার পারদর্শী নই কারণ তারা তুলনামূলকভাবে নীরব থাকে। উদাহরণস্বরূপ, একটি বাচ্চা বাচ্চা বাচ্চা বাচ্চা বাচ্চা বাচ্চা হিসাবে কথা বলতে পারে না। তিনি আরও দুই বছর বয়সে "আমার কুকি" মতো সহজ বাক্য বলতে শুরু করতে পারেন না। তারপর হঠাৎ আড়াই বেলা, তিনি জিজ্ঞাসা করবেন "আমার কুকি কোথায়?"
পড়তে শেখা
তারা ভাষা শেখার সাথে সাথে, মৌখিকভাবে প্রতিভাধর বাচ্চাদের দ্রুত পড়তে শেখে যদি না তাদের ডিসলেক্সিয়া মত অক্ষমতা থাকে। ছেলেমেয়েরা স্তরে পড়তে শেখে, ঠিক যেমন তারা একটি ভাষা শিখেছে যাইহোক, পড়া একটি দক্ষতা যে নির্দেশিকা কিছু ধরনের মাধ্যমে শিখেছি আবশ্যক। এই নির্দেশটি শুরু না করা পর্যন্ত শিশুদের আগে থেকেই একটি ভাষার মূল কথা বোঝা যায় না সব পরে, লিখিত শব্দ কেবল কথ্য ভাষা একটি দৃশ্যমান প্রতিনিধিত্ব এবং একটি শিশু কথ্য ভাষা সম্পূর্ণরূপে বুঝতে না যদি, এটি একটি পৃষ্ঠায় কথ্য শব্দ এবং লিখিত চিহ্ন মধ্যে সংযোগ করা কঠিন হবে।
বাচ্চারা অবশ্যই লিখিত ও কথ্য শব্দগুলির মধ্যে একটি সংযোগ তৈরি করতে পারে, কিন্তু খুব অল্প বয়সে তারা সেই লিখিত শব্দগুলিকে পরিবেশগত মুদ্রণের মত দেখতে দেখতে পারে, এমন একটি চিত্র যা চিত্রের প্রতিনিধিত্ব করে।
তাই একটি ছোট শিশু শিখতে পারেন যে "মম" সেই মহিলার প্রতিনিধিত্ব করে, যিনি ভালবাসেন এবং তার যত্ন নেয়, কিন্তু তারা শব্দটি তৈরি করে এমন অক্ষরের ব্যক্তিগত শব্দগুলির মধ্যে সংযোগ স্থাপন করে না, এবং তারা স্থানান্তর করতে সক্ষম হবে না "ম" "ম" এর শব্দটি "ম" হিসাবে অন্য শব্দে যেমন "আমার" এর শব্দ। পড়তে সক্ষম হওয়ার জন্য, একটি শিশু বর্ণমালার অক্ষরগুলির দ্বারা প্রতিনিধিত্বশীল শব্দগুলির মধ্যে সংযোগ বোঝে এবং সেই শব্দগুলি একসঙ্গে শব্দগুলিকে মিশ্রিত করতে সক্ষম হবে এবং সেইসব মিশ্র শব্দগুলির অর্থ বুঝতে সক্ষম হবে। পড়া একটি খুব জটিল দক্ষতা।
মৌখিকভাবে প্রতিভাধর শিশুদের দ্রুত এবং প্রায়ই খুব তাড়াতাড়ি পড়তে শেখার ঝোঁক।
তারা পাঁচ বছর বয়সী সময় দ্বারা স্পষ্ট পাঠক হতে পারে, বয়স তিনবার পড়তে শুরু করে। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে, তারা প্রায়শই পড়তে শেখে যেমন তারা কোনও ভাষা শেখে - নির্দেশ ছাড়াই। এই প্রারম্ভিক পাঠকদের স্ব-শিক্ষিত পাঠকদের বলা হয় ।
উপহারযুক্ত শিশু এবং মৌখিক দক্ষতা
সমস্ত প্রতিভাধর শিশুদের মৌখিকভাবে প্রতিভাধর হয় না। কিছু প্রতিভাবান শিশুদের গাণিতিকভাবে প্রতিভাধর হয়। গাণিতিকভাবে প্রতিভাধর শিশুদের সম্ভবত এই প্রাথমিক মৌখিক দক্ষতা দেখাবেন না, পড়া ক্ষমতা শর্তাবলী যদিও, তারা পড়া শিখতে শুরু একবার, তারা দ্রুত জানতে পারেন তারা প্রাথমিকভাবে গণিত দক্ষতা দেখাবে যেমন, অল্প বয়সের সংখ্যার বোঝা এবং তাদের বয়সী সঙ্গীগণের সংখ্যা যোগ করার আগে তাদের সংখ্যা বাড়িয়ে তুলতে, ঘন ঘন এবং এমনকি সংখ্যা বাড়ানোর ক্ষমতা, কিন্ডারগার্টেন শুরু করার আগে প্রায়ই।
এই কারণে, যদি কোনো শিশু কথা বলতে বা পড়তে না পারে, তবে এর মানে এই নয় যে শিশুটি উপহারের মধ্যে নেই। এটা কেবল অর্থ হতে পারে যে তিনি অন্যান্য ডোমেইনের মত প্রতিভাধর, যেমন গণিত।
এটা বুঝতে গুরুত্বপূর্ণ যে পড়াশোনা যখন একাডেমিক সাফল্য অর্জন করার জন্য আছে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা এক, মৌখিক প্রতিভাশালী একটি সন্তানের স্কুল এক্সেল হবে যে একটি চিহ্ন নয়। প্রকৃতপক্ষে, মৌখিকভাবে প্রতিভাধর শিশুদের স্কুল স্কুলে underachievement জন্য ঝুঁকি আছে ।
> উত্স:
> বেনিবো, সিপি, এবং মাইনর, এলএল (1990)। মৌখিকভাবে এবং গাণিতিকভাবে precocious ছাত্রদের জ্ঞানীয় প্রোফাইল: প্রতিভাধর সনাক্তকরণের জন্য প্রভাব। উপহারযুক্ত শিশু ত্রৈমাসিক, 34 (1), ২1-২6।