একটি শিশুর মস্তিষ্ক একটি ভাষা শিখতে কঠিন হয় এর মানে হল যে একটি শিশুকে কোন ভাষায় কথা বলতে শেখার প্রয়োজন নেই; এটা স্বাভাবিকভাবেই ঘটবে তারা জন্ম হয় মুহুর্ত থেকে শিশুদের শিখতে অনেক সুন্দর ভাষা । এটি একটি চমত্কার জটিল দক্ষতা, কিন্তু এটি প্রাকৃতিক কারণ, আমরা এটি জড়িত সবকিছু সচেতন নয়। শেখার ভাষা ছাড়াও, পড়া শেখার স্বাভাবিক নয়।
এটা শেখানো হবে এবং ভাষা হিসাবে জটিল হিসাবে, পড়া আরও জটিল। তাই ঠিক কি প্রয়োজন?
- Phonemic সচেতনতা
এই যেখানে পড়া পড়া শেখার শুরু হয়। ভৌগোলিক সচেতনতা মানে সন্তানরা সচেতন যে, বক্তৃতাটি স্বতন্ত্র শব্দগুলির দ্বারা গঠিত। এটা "পড়ার প্রস্তুতি" এর একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ, তাই এটি প্রায়ই প্রাথমিক শিক্ষার প্রোগ্রামগুলির একটি ফোকাস হয়। যাইহোক, লিখিত বক্তব্য না হওয়ার কারণে, মনোযোগের কারণে শিশুরা পড়তে শেখার অনুমতি দেয় না। কিভাবে পড়তে হয় তা শিখতে , শিশুদের একটি ভাষাতে শব্দগুলির প্রতিনিধিত্ব করে এমন একটি পৃষ্ঠার চিহ্নগুলি স্বীকার করতে সক্ষম হওয়া আবশ্যক। যারা চিহ্ন, অবশ্যই, অক্ষর হয়। - বর্ণানুক্রমিক সচেতনতা
এটি শুধু বর্ণমালা মনে রাখার চেয়ে আরও বেশি কিছু। বর্ণমালা শেখার প্রস্তুতি পড়ার অংশ, কিন্তু পড়তে সক্ষম হতে, শিশুদের শুধু অক্ষর মনে করা ছাড়া আরও করতে সক্ষম হতে হবে। ভাষাগুলি (ফোনেম) কোন শব্দের সাথে কোন অক্ষরগুলি শনাক্ত করতে পারে তা তারা অবশ্যই সনাক্ত করতে সক্ষম হবে। চিঠি এবং শব্দগুলি স্মরণ করা একটি আরও কঠিন কাজ যা প্রাণীদের মত বস্তুর নাম স্মরণ করে। জন্তু কংক্রিট জিনিস - তারা দেখা যায় এবং তারা অঙ্কিত করা যেতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, আপনি একটি বিড়ালকে নির্দেশ করতে পারেন এবং আপনার সন্তানের পশুকে শব্দটি সংযুক্ত করতে সহায়তা করতে "বিড়াল" বলতে পারেন। আপনার সন্তানের বস্তুর সাথে শব্দ সংযুক্ত করতে আপনি বিড়াল বা অন্যান্য বস্তুর ছবি নির্দেশ করতে পারেন। কিন্তু শব্দের ছবি অঙ্কিত করা যায় না, তাই স্মৃতিচিহ্নগুলি যে কোন শব্দগুলির সাথে বস্তুর নাম স্মরণ করানোর চেয়ে আরও বেশি বিদারণ প্রক্রিয়াগুলির সাহায্যে কোন শব্দগুলি শোনা যায়। আমরা সেরা করতে পারেন "সি" এর শব্দ ব্যাখ্যা করার জন্য একটি বিড়াল একটি ছবি ব্যবহার করা হয়।
বর্ণমালার অক্ষরের সাথে যে শব্দগুলি শোনাচ্ছে তা স্মরণ করা আরও কঠিন যখন আমরা বুঝতে পারি যে অক্ষর এবং শব্দগুলির মধ্যে সঠিক সম্পর্ক নেই। ইংরেজিতে প্রায় 44 টি শব্দ আছে কিন্তু তাদের শব্দগুলির প্রতিনিধিত্ব করার জন্য কেবল ২6 অক্ষর রয়েছে। কিছু অক্ষর একাধিক শব্দ প্রতিনিধিত্ব করে, যেমন আমরা পিতা এবং চর্বি শব্দে অক্ষর A থেকে দেখতে পারি। কিন্তু অন্যান্য অক্ষরগুলি অপ্রয়োজনীয় বলে মনে হয়, কারণ তারা যে শব্দের প্রতিনিধিত্ব করে তা অন্যান্য শব্দের প্রতিনিধিত্ব করে। উদাহরণস্বরূপ, আমরা সহজেই কণ্ঠস্বর, কুইন এবং আমরা এক্সব্লুড বানান করতে পারে, উদাহরণস্বরূপ।
- শব্দ সচেতনতা বাধন
যতটা কঠিন সব অক্ষরগুলিকে সঠিক অক্ষরে মেলে ধরতে এবং তাদের সবাইকে স্মরণ করতে হবে, পড়ার শেখা আরও বেশি প্রয়োজন। শিশুদের শব্দের সাথে মুদ্রিত শব্দ লিঙ্ক করতে সক্ষম হওয়া আবশ্যক। এটা শব্দটি তুলনায় আরো জটিল কারণ একটি শব্দ তার অক্ষর সমষ্টি তুলনায় আরো উদাহরণস্বরূপ, বিড়ালটি শব্দটি তিনটি ভিন্ন অক্ষর দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করে তিনটি শব্দ দ্বারা গঠিত: বিড়াল শিশুদের এই শব্দ শব্দ বিড়াল গঠন একসঙ্গে মিশ্রিত যে স্বীকার করতে সক্ষম হওয়া আবশ্যক শব্দ এবং মুদ্রিত শব্দের মধ্যে সংযোগগুলি তৈরি করা এত জটিল যে আমরা এখনও জানি না কিভাবে শিশুদের তা করে না। কিন্তু যখন তারা এটি পরিচালনা করতে সক্ষম হয়, তখন আমরা বলি যে তারা "কোড ভাঙা" হয়েছে।
পড়ার জন্য পড়ুন পর্যায়
শেখার ভাষা ভালো লেগেছে, পড়তে শিখতে পর্যায়ে দেখা যায়। যদিও প্রত্যেকেরই এই পর্যায়গুলির অগ্রগতির ব্যাপারে সবাই সম্মত হয় না, তবুও আপনি জানতে পারেন যে, কতগুলি স্তর লিখিত কোডটি ভাঙ্গা এবং পড়া শিখতে কিভাবে একটি ধারণা প্রদান করতে পারে।
- প্রাক-বর্ণানুক্রমিক পর্যায়ে
এই পর্যায়ে, শিশুরা তাদের আকৃতির দ্বারা শনাক্ত করে মূলত শনাক্ত করে। শব্দ ছবির মত কিছু এবং অক্ষর শব্দ কি শব্দ cues প্রদান। উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশু দেখতে পারে যে শব্দটির প্রারম্ভে একটি বৃত্তাকার অক্ষর এবং শেষে দুইটি লাইন আছে । সেই চিঠির আকারগুলি দৃশ্যমান সংকেত প্রদান করে। এই পর্যায়ে, শিশু সহজেই অনুরূপ আকারের সঙ্গে শব্দ বিভ্রান্ত করতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, শব্দ ঘণ্টা , পুতুল সঙ্গে বিভ্রান্ত হতে পারে - আংশিক বর্ণানুক্রমিক পর্যায়ে
এই পর্যায়ে শিশু শব্দগুলি উচ্চারিত শব্দ শুনে এক বা একাধিক অক্ষরকে সংযুক্ত করে মুদ্রিত শব্দগুলি স্মরণ করতে পারে। এর মানে হল যে তারা মুদ্রণ শব্দ শব্দের চিনতে পারে এবং সাধারণত একটি শব্দ এবং অক্ষর এবং শব্দের শেষ এবং শেষ। উদাহরণস্বরূপ, তারা শুরুতে এবং তারপর k এ শব্দ দ্বারা টিক শব্দ চিনতে সক্ষম হতে পারে। যাইহোক, তারা সহজেই অন্য শব্দগুলির সাথে কথোপকথনকে বিভ্রান্ত করতে পারে যা একই শব্দের সাথে শুরু এবং শেষ হয়, যেমন ধরুন এবং কেলেঙ্কারির মতো
- সম্পূর্ণ বর্ণানুক্রমিক পর্যায়ে
এই পর্যায়ে, শিশুদের অক্ষর দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা সমস্ত শব্দগুলি মুখস্থ করে এবং শব্দগুলি প্রতিটি অক্ষরকে স্বীকৃতি করে এবং শব্দগুলি গঠন করার জন্য একত্রিত শব্দগুলি দ্বারা একত্রিত শব্দগুলি দ্বারা শব্দগুলি পড়তে পারে। তারা আলাপ , গ্রহণ , এবং tack মধ্যে পার্থক্য বলতে পারেন - একত্রিত বর্ণানুক্রমিক পর্যায়ে
এই পর্যায়ে, শিশুদের পরিচিত শব্দগুলিতে বহু-অক্ষর সিকোয়েন্স সম্পর্কে সচেতন হয়ে উঠেছে। উদাহরণস্বরূপ, তারা শব্দের মধ্যে সাদৃশ্য দেখতে পারেন , পিষ্টক তৈরি করুন , স্বতন্ত্র , জাল , এবং হ্রদ এই শৃঙ্খলে প্রতিটি অক্ষরের দিকে তাকানোর পরিবর্তে, শিশুরা একক শব্দ হিসাবে সমগ্র গোষ্ঠীর শব্দকে স্মরণ করে। এই ধরনের গোষ্ঠীটিকে বলা হয় "চকিং।" Chunking শিশুদের দ্রুত এবং আরো কার্যকরীভাবে পড়তে সাহায্য করে কারণ তারা একটি সময়ে চিঠি সম্পর্কে চিন্তা করতে হবে না।
অবশেষে শিশুরা লিখিত শব্দগুলির অন্য ধরনের "অংশ" দেখতে শিখতে শুরু করে, যা সহজেই পড়া সহজ করে তোলে। তারা একা অক্ষর পরিবর্তে morphemes সনাক্ত করতে শুরু। উদাহরণস্বরূপ, তারা শব্দ হাঁটা এবং শেষের দিকে চিনতে পারে এবং শব্দটি চালানোর জন্য দুটি মোর্ফেমমস মিশ্রিত করতে পারে। মরফেমস সনাক্ত করতে সক্ষম হওয়া এছাড়াও শিশুদের একটি নাম একটি ক্রিয়া, ক্রিয়া, বা বিশেষণ হয় কিনা তা চিনতে সহায়তা করে। - একটি শব্দ শেষে আয়ন , উদাহরণস্বরূপ, শব্দ একটি বিশেষ্য প্রতিশব্দ। এই ধরনের চকিং শিশুরা "ডিকোড" শব্দকে একাধিক অক্ষর সহ অবিশ্বাস্য হিসাবেও সহায়তা করে।
একবার বাচ্চারা যথেষ্ট দ্রুত এবং সহজেই যথেষ্ট শব্দ শনাক্ত করতে পারে, তারা বাক্য পড়ার জন্য পৃথক শব্দগুলি পড়ার এবং তারপর অনুচ্ছেদগুলি পড়তে যাওয়ার জন্য প্রস্তুত। সেই সময়ে, তারা যা পড়ছে তা বোঝার উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করতে শুরু করতে পারে। বেশিরভাগ শিশু তৃতীয় পর্যায়ে এই পর্যায়ে পৌঁছান।